Adaptation and Reception of Manga
Partner university (faculty)
College of Liberal Arts and Sciences, Chiba University and The University of Alabama
Class schedule
October 21 and October 28, 2020
Time difference
15 hours
Class objectives
The class seeks to examine the nature of translation, the issues behind this activity, and how they are dealt with in real life by looking mainly at the texts of Japanese manga translated into German. The knowledge gained form this class will enable students to become more aware of translation activities which occur on a daily basis. In addition, the class also touches on the current and actual international reception of manga through international collaborative learning with overseas partner schools.
Class content
We asked students from the University of Alabama who are learning Japanese and can read and understand the original Japanese version to provide their perspectives about the issues concerning the translated version of Japanese manga (such as Japanese culture, food, events, and expressions unique to manga, etc.). Then, they were invited to exchange their opinions with students from Chiba University, and to examine issues about translation methods and assess them.
Relevant English video materials were uploaded to Knovio and shown to the students from the University of Alabama. Their responses were collected through e-mails and these comments were shown to the students of Chiba University on Moodle, together with the video materials, and lesson materials in Japanese. Comments from the Japanese students were then collated and sent to the students from the University of Alabama through the email function of Moodle.
Class format
Asynchronous
Tools used
Moodle, E-mail, Knovio
This was a valuable opportunity to collect and refer to a decent number of comments about the reception of translations, which is hard to come by even in comparative translation studies. It was also an opportunity to hear directly from those who are learning Japanese and have a deeper understanding of Japanese manga in terms of the language and culture than those who can only access the translated version.
In terms of implementation, it was a practical exercise on how to conduct large-scale international collaborative learning since the class had more than 100 participants from Chiba University. We believe that a proper exchange of opinions between the two groups was established despite the asynchronous nature of the activity, an online lesson format which was adopted to accommodate the class-size issues and also other external issues.
実施大学（学部）
千葉大学国際教養学部 アラバマ大学
授業日程
10月21日・28日（水）
時差
15時間
授業目的
主にドイツ語に翻訳された日本マンガの翻訳テクストを対象として、翻訳という行為とはどんなものなのか、何が問題になるか、実際にどのように対処されているかを見ていく。
また、授業を通して得た知識をもとに、日常的な翻訳行為について意識できるようになる。
また、海外協定校との国際協働学習を通じて、現在的で生の国際マンガ受容に触れる。
授業内容
日本マンガの翻訳版における翻訳上の問題（日本の文化、食べ物、イベント、マンガ特有の表現など）について、翻訳版受容者かつ日本語オリジナル版を読む・理解できる能力もあるアラバマ大の日本語を学習している学生目線からコメントをもらい、それと千葉大生との間で意見交換を行い、翻訳の手法とその評価について考察する。 Knovioにアップロードしたテーマに関する英語の動画資料をアラバマ大生に示し、それに対するコメントをメールで集め、コメント・動画資料・日本語の授業資料を千葉大生にMoodleで示し、Moodleの機能でアラバマ大生へのコメントを収集し、メールで送付した。
授業実施形態
非同期型
使用ツール
Moodle, E-mail, Knovio
翻訳比較研究においてもなかなか対象にしづらい、翻訳版の受容者からの意見をある程度まとまった数を集めて参照するという貴重な機会を得ることができた。また、翻訳版を受容し、また日本語を学習していることによって言語・文化の点から日本マンガへの理解が翻訳版のみを受容している読者よりも一段深い日本語学習者の生の声を聞くことができるという機会にもなった。
実施上の問題から言えば、千葉大側の参加者が100人を超す大所帯の授業であったため、大人数の授業で国際的協働学修をいかに行うかという実践でもあり、規模的な問題と外的問題であるオンライン授業形式とが噛み合い、非同期のやり取りではありながら双方噛み合った意見交換が成立したと考えられる。
